疫情期间，学校贯彻落实“停课不停学，停课不停教”和“确保‘线上线下同质等效’”精神，周密部署、积极探索、大胆创新、精准施策、多措并举保障线上教学质量。

学校从2月24日正式开始实行线上教学，利用“智慧教学云”平台，以超星学习通线上教学平台、QQ群及腾讯会议等多种方式积极开展线上教学，通过教学督查、各二级学院经验交流、学生意见反馈、学校教学科研工作会议总结、凝练优秀案例等一系列措施，促进了线上教学的质量提升、实现了师生“云相聚”，确保了“线上线下同质等效”。

一是学校领导高度重视疫期在线教学。学校提出“狠抓教学质量不放松，促进学生参与不放松，落实技术保障不放松”的工作要求，对全面实施线上教学可能面临的困难与挑战进行分析，全程指导制定线上教学工作方案，从而使线上教学平稳顺利有序推进。

二是各职能部门认真做好开课前期准备，及时进行师生培训，梳理归口课程，做到课程应开尽开，加强课程资料建设。组织编写《教师线上教学指南》《学生线上学习指南》，组建在线教学技术指导团队，建立学校QQ交流群提供7*24h保姆式在线服务，确保线上教学得到强有力的技术支撑。

三是各二级学院团结一致，主动担当，结合学科特点，及时制定线上教学方案，周密部署相关工作。任课教师认真备课、熟悉平台、遴选资源、修改完善教案、改革教学方法，涌现出一大批优秀团队和个人，及时凝练可推广可复制的教学经验。通过积极探索、不断创新，大部分教师较好地掌握了线上教学技术，各二级学院总结出“学习通+腾讯课堂”“学习通+钉钉” “学习通+U课堂”等多种创新在线模式，以更好地应对网络拥堵、错峰学习等问题。

四是采取“各二级学院自我全面检查，学校教学督导重点抽查”的督导方式，全方位地确保线上教学质量，发现问题及时要求教学单位和教师积极整改，有效保障课程教学质量的线下线上同质等效。

五是教师们认真完成教学开展与组织环节，即课前——发布学习任务（课前发布讨论、阅读相应文献资料等教学任务）；课中——开展同步课堂（课中环节可利用手机端——学习通APP发布PPT，并开展考勤、主题讨论、抢答、测验等课堂活动）；课后——讨论答疑（课后可布置作业、发布讨论，各二级学院应组织教师团队在线为学生答疑）。