—袁有无老师班级教育教学团队帮扶实录

4个小时，做到基本每个寝室1个小时，和学生聊了很多，她们其实比我想象中的更热情，从聊她们平时生活，到学习状况，以及对所学专业能否好就业的困惑，和毕业以后的打算等等。

比如和班长江晶她们寝室聊天的时候，班长就谈到了她以后想升本的打算，然后也说出了自己的担忧和畏惧，我很积极的告诉她：“努力去做就有机会升上本科，不做就完全没有机会，而且即使努力了没有升上本科，对于自己也是没有任何损伤的一件事，所以只是需要坚定信念，努力就好了，不用顾忌太多。”

图1班长江晶的小天地

和阮聿琴、陈凤、叶凡、吴春颖她们寝室聊天的时候，阮聿琴就对现在所学的东西提出了自己的看法，觉得课堂上所学的东西会不会太少，她想要假期去实习，我就回答到：“课堂学的是基础，下来自己可以多练习，不懂的就问老师们，然后自己出去实习是挺好的，哪怕是做基础设计工作，也是对自己能力的培养。”然后她说她想去比较偏僻的地方发展，感觉会有优势一点。我就告诉她，“可以先去发达的地方学习锻炼，再去偏僻的地方，这样优势会更大。”而陈凤是表示自己以后想做服装设计，并不想做室内，我也回答到，“设计是相通的，很多学建筑的，室内的转服装设计，因为通过对空间的理解，用在造型上，其实是很好的，而且设计的基础课都是差不多的，我们也要学习关于人体工程学的很多东西，所以只要好好学，出来做服装设计是没有问题的。”吴春颖就问了很多构成课作业的问题，叶凡在我们谈话时都在阐述自己的看法。

图2安静的E103

接着去了王娜、唐琳、唐述午她们的寝室，去了之后帮助唐琳解决了一下电脑问题，因为她是用的苹果电脑，正好我一直使用，最近上cad课，所以问了很多软件安装和电脑使用的问题，我也给她讲了一些使用苹果电脑的小窍门。然后在安装电脑的时候，和其她人有一句没一句的聊着，主要谈到了cad学习的问题。

图3王娜、唐述午寝室

最后去了方艺嘉、陈沁、王小林，刘宇陈、向俊容和杨雪梅的寝室。她们寝室的女生都比较开朗，而且很健谈，基本上从自己的感情，现在的学习到以后的打算都有谈到。其中有个同学失恋了（这里就不提名字了）非常伤心，但是还是满满打起精神加入了我们的聊天。然后大家一起聊了cad的学习，她们都觉得cad考试有点仓促，感觉开课没有多久，就要去考试了，其实因该到下学期再考，这样把握会大一些。不过在和她们的谈话当中，我知道了她们其实都不是高考成绩太差的孩子。她们开始会以为进了房院是大家都不会学习的氛围，结果没想到，其实班上学习的人还是很多，大家还是很认真，很想努力学习，多学点东西。所以也让我感受到了自己的责任，上课的时候要更好的备课讲课，把自己知道的尽量都告诉她们。她们也讲出了她们心中对于以后会不会去售楼或者搬砖的疑惑，我告诉她们只要努力，从基础做起，认真踏实的，是有机会成为很好的设计师的。当然前提是在学校先打好技能和基础知识的基础。最后因为有点晚了，她们还热情的送我出寝室。让我很开心。

图4热闹的寝室

图5热情送我出门的姑娘们

4个小时，感觉很长，但是到每个寝室和她们聊天，一晃就过了。而这4个小时让我对她们有了更深的了解，也明白了我以后教学的方向与责任。

袁有无(图/文)